爸爸给我们的幸福时光

爸爸给我们的幸福时光简介：小时候，我们和妈妈住在黄冈淋山河水库，爸爸一个人在黄州工作，爸爸给我们的幸福时光是他每个月回来和我们团聚，自行车上总是带着吃的、用的。上中学后，我们随爸爸住在县...

小时候，我们和妈妈住在黄冈淋山河水库，爸爸一个人在黄州工作，爸爸给我们

编辑：KTV音响网

的幸福时光是他每个月回来和我们团聚，自行车上总是带着吃的、用的。

上中学后，我们随爸爸住在县法院大院。他的工作很忙，有时候，闹纠纷的人会找到家里，爸爸总会放下筷子耐心地与他们交谈，彬彬有礼，热情真诚。

那时候爸爸带给我们的幸福时光是每年过年。平时从不下厨的他会亲自动手做年饭。

我结婚了，爸爸在我怀孕预产期还有21天时，和妈妈一起到鄂城通用机械厂接我回家，第二天我就生下了儿子。

爸爸老了，三年前脑梗中风偏瘫，他给我们的幸福时光是去年夏天在碧桂园露天游泳池，我用游泳圈扶着他在水中漂的时刻。

爸爸病重了，他给我们的幸福时光是每到晚上，他在我们子女的歌声中安详睡去的时刻。

爸爸离开我们了，送别他时，我们见到了平时不常见的朋友、亲戚、同学、同事、过去的邻居。他依然带给我们幸福时光。

爸爸是一个平凡的小人物，但他一身正气中透着高贵；他性格古板，急躁时不讲究方法，但他心地善良、乐于助人；他心胸敞亮，曾受冤遭整从不记恨；他中年丧子经历苦痛后做的第一件事是为家乡打井，接通自来水；他和妈妈经常吵架，但他们是一对恩爱夫妻。

今天送别他，我们不用悲伤。他留给我们的幸福时光，让我们懂得珍惜，懂得仁爱！我们做后辈的一定会创造出更多的幸福时光。

爸爸您一路走好！

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。