给你我永久的记忆

给你我永久的记忆简介：当你说你有了男朋友的那一瞬间 我有种很心爱的东西被抢的感觉晃眼间你已经陪我走过了十几年 而以后大多的时间都是他在身边早在很多年就懂得了什么叫离愁 也早就知道了你...

当你说你有了男朋友的那一瞬间 我有种很心爱的东西被抢的感觉

晃眼间你已经陪我走过了十几年 而以后大多的时间都是他在身边

早在很多年就懂得了什么叫离愁 也早就知道了你会跟另一个人走

我给你的世界哪怕有再多的留恋 最后也只能任由回忆去慢慢补填

不可否认在听了你那句话的时候 除了为你幸福我还有一点点伤感

以后的你还有没有时间任我纠缠 当我孤单你还能不能做我的港湾

原谅我偶尔自私的想让你对我好 原谅我舍不得把你放入他的怀抱

哪怕我知道以后你还是会对我好 哪怕我知道我们的友谊会走到老

可我们抵不过时间联系越来越少 终于回忆一点点替代了你的问候

而我还是莫名地习惯想起你的好 泪在燃烧心却还在拼命为你解脱

可是我该庆幸你出现在我生命里 让我明白在爱情之外我也能丢心

我们也许做不到像从前那般依恋 给彼此那么多空余时间倾听抱怨

但我知道你的笑脸会陪我到永远 在我老的时候还能听见你的寒暄

当我们拄着拐杖相视的那个瞬间 还是会如当初那般感叹相遇恨晚

朋友请答应我一定要过得很幸福 朋友也请偶尔提醒我你还记得我

快乐或者不快乐都可以找我诉说 白天或者黑夜只要你想我告诉我

我一直在心里为你保留一片空地 那里面将珍藏我和你所有的记忆

我一直都很坚信你不会把我忘记 依如你不说话却把我放在了心里

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://qingchukeji.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。