友情永存

友情永存简介：不论经历多少岁月，不论走过多少远途，我都深深记得那一条与你相识相知的路。曾经与你相遇在初中的教室里，你捧着一本书，安静地坐在座位上，手慢慢地翻着书页，太阳的余辉...

不论经历多少岁月，不论走过多少远途，我都深深记得那一条与你相识相知的路。

曾经与你相遇在初中的教室里，你捧着一本书，安静地坐在座位上，手慢慢地翻着书页，太阳的余辉映在你的脸上。起初，我不敢上去与你搭话，只是默默地站在一旁看着，静静地看着。直到有一天我坐在座位上看植物百科全书，恰好你路过，惊奇地问我是不是喜欢植物，就从那时起，我们结了缘，成了好朋友。

学习之余，我们一起去植物园观察植物，为一株植物的名字争执不休；一起阻挠蚂蚁的去路；一起趴在石桌子上玩飞行棋；一起在课间讨论动漫资讯，一聊到感兴趣的地方，就兴奋地跳起来。在学业上遇到难题时，一起认真讨论，解决疑问。

在中考之后，你考入了与我不同的学校，从此我们各奔东西，很少联系了。

有一天早晨，我像往常一样起床，习惯性地打开手机，查看当天的新闻。突然，手机屏幕闪现一封短信，于是我半信半疑地打开，看完后心顿时温暖起来。你在短信中祝我生日快乐，只有短短的几个字，是那么的震憾，又是那么的亲切。

真正的友情是一杯醇香的酒，岁月越久，味道越绵厚；真正的友情是一杯清雅的茶，日子越久，余味留存的时间越长！

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://qingchukeji.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。